miércoles, 4 de febrero de 2015

ROMPIENDO EL HIELO


Muchos os preguntareis que es la desinhibición, término que pudimos observar en la primera sesión de esta asignatura, pues bien es un comportamiento de la persona que ha perdido la vergüenza o el miedo que le impedía actuar de acuerdo con sus sentimientos, deseos o capacidades.
He leído algunos artículos sobre autores que hablan de este término y me gustaría compartirlo con vosotros.
El primero define desinhibición como un concepto que nos remite a la teoría de Paulov que definió la desinhibición como un proceso en el que un estímulo extraña presentado durante la extinción sirve para incrementar la fuerza de una respuesta condicionada en aquel ensayo. Mackintosh (1974)
Los dos siguientes hacen referencia a la desinhibición humana; "se refiere a la conducta humana que ha sido interpretada como haciendo de disminución de controles en tendencias de respuestas" Gorenstein y Newman (1980).
Ahora me gustaría abrir un debate sobre la importancia o no que tiene este término no solo en esta asignatura sino en todas las actividades deportivas que podemos observar.

¿Crees qué es importante? Atrévete a responder.

martes, 3 de febrero de 2015

IMPORTANCIA DE LA MUSICA




Imagen tomada de: http://g.cdn.ecn.cl/crecimiento-personal/files/2011/11/musica.jpg

En este apartado vamos a hablar de un elemento que facilita y acompaña el movimiento corporal durante la danza y permite coordinar los distintos movimientos en función de lo que sintamos en cada momento a través de lo que estamos escuchando. Ese elemento es la música.

La música es un elemento muy importante que despierta en las personas distintos sentimientos como son la alegría, relajación, tristeza... asimismo, en el bailarín, se producen distintas emociones expresadas a través de los distintos movimientos que realiza. La música a su vez es un elemento de motivación a través del cual, el bailarín realizará diversos movimientos de acuerdo a lo que éste quiera expresar, en definitiva, ayuda a la comunicación. Al ser un elemento que ayuda en gran medida al bailarín, ésta debe seleccionarse cuidadosamente para que la danza sea fluida y que se desarrolle al máximo la expresión e interpretación del bailarín.

Imagen tomada de: http://www.presentable.es/wp-content/uploads/2012/03/danza-moderna.jpg


Si vamos más allá, nos daremos cuenta de que, aunque existen muchas representaciones sin música, danza y música van ligadas. Un ejemplo lo encontramos en las discotecas, pubs o locales nocturnos... donde, como medio de entretenimiento y diversión, las personas bailan al compás de la música, pudiendo bailar de manera independiente o por parejas en función del tipo de música, acompañando el ritmo mediante movimientos corporales que se adaptan al estilo musical que estamos escuchando.

Imagen tomada de: http://www.hotelmarfrei.es/recursos/img/discoteca.jpg
Por ello, la música es un elemento que nos acompaña en todo momento, incluso cuando vamos en el coche escuchando música y nos ponemos a acompañar el ritmo mediante pequeños golpes o palmadas.

Sin embargo, el tipo de música también va a permitir distinguir los diferentes contextos y situaciones en las que nos encontramos (en las discotecas se suele escuchar música electro) facilitando las relaciones entre las personas y permitiendo destapar las preferencias, carácter, forma de expresión corporal, personalidad...de un individuo. 

Por tanto, la música es un elemento cultural que establece distintos escalones o estándares no solo individuales sino también sociales en función de los grupos que se sientan identificados con cada tipo de música.

Así, se podría decir que la música es una marca del ser humano, un elemento que le acompaña y le ayuda a expresar o canalizar las emociones y preocupaciones en cada situación, permitiendo relaciones con los demás a través de la comunicación establecida mediante los diversos movimientos o pasos de baile realizados, con el fin de acompañar el ritmo de cada estilo musical. 

Adrián Redondo

jueves, 22 de enero de 2015

Bienvenidos a este, vuestro blog

Este blog será un espacio común de reflexión, recopilación, debate y aprendizaje para todos (me incluyo). Espero que lo disfrutéis y lo utilicéis de forma creativa, comprometida y profesional. 

Tomado de twicsy.com

Para escribir en un medio pensado para leer en pantalla recordar lo visto el curso pasado y por si os ayuda y os refresca la memoria, he seleccionado un artículo que sintetiza en 15 recomendaciones, de manera muy sencilla, cómo lograr que tu blog sea eficaz (El usuario logra lo que quiere), eficiente (lo logra rápidamente) y produzca satisfacción al navegar por él. Para acceder a este post titulado "Usabilidad Web en 15 pasos: pruebas y test de accesibilidad" de Sonia Sánchez en Aula CM, haz clic aquí.

Tened presente los siguientes aspectos:
  • Podéis escribir post siempre que queráis y cuándo queráis.
  • Si escribís un post, recomiendo que sea para publicarlo en ese momento, aunque podéis dejarlos en borrador también e ir coleccionándolo poco a poco.
  • Podéis comentar los post de vuestros compañeros y generar debate.
  • Insertar etiquetas a vuestras entradas y así podremos localizarlas más fácilmente.
  • Si queréis añadir widgets, encuestas y otros temas de diseño, sin problemas, hacedlo pero con la intención de ser profesionales y útiles.
  • Firmad siempre el post (sea una entada elaborada por uno o más personas).
¿De qué puedo hablar?

Bien, siempre que se enmarque dentro de la asignatura y su temática la respuesta a esta pregunta la tenéis aquí:


Ánimo y a aprender cosas valiosas de forma valiosa.

Marta A.-